j3tho
Commander
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- Dez. 2009
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Sers,
ich wiederhole gerade die Mathe-Übung zu komplexen Zahlen und verstehe da ein paar Schritte nicht. Hoffe hier kann mir wer helfen
1.
(i^4+i^9+i^16)/((2-i^5+i^10-i^15) = (1+i+1)/(2-i+i-i) = (2+i)/(2-i) = 2+i
Hab ich soweit verstanden, nur wie kommt man vom vorletzten Term auf den letzten?
2. Aufgabe ist es die Teilmengen in der Gauß'schen Zahlenebene zu skizzieren:
"</=" soll kleiner gleich heißen
A= { zεC : |z-1| </= |z| }
=> |z-1| </= |z|
=> |z-1|² </= |z|² .........warum wird hier quadriert?
=> |x+iy-1|² </= |x+iy|²
=> (x-1)² +y² </= x²+y² .......warum kann man das i einfach weglassen?
=> .......
3. gleiche Aufgabenstellung wie bei 2.
B= { zεC : z≠0, Re(1/z)=1)
1/z= 1/(x+iy)
= 1/(x+iy) * (x-iy)/(x-iy)
= (x-iy)/(x²-y²) .........wieder: warum kann man das i einfach weglassen?
=> Re(1/z)= x/(x²+y²) ....dieser Term erschließt sich mir auch nicht ganz
=> x= x²+y²
=> x²-1x+r² +y²= r² ....ich kapier nicht was/warum das hier gemacht wurde?
=> x²-2*1/2x +r²+y² = r² (quadratische Ergänzung)
=>(x-1/2)² +y² = (1/2)² .......wo ist das r² hin und warum steht rechts 1/2
Heraus kommt, dass B eine Kreislinie um (1/2 ;0 ) ist mit dem Radius 1/2 ohne z=0.
Woran erkenne ich, dass es ein Kreis ? ....der Mittepunkt an der Stelle liegt? .....das der Radius 1/2 ist?
Ich hab nicht jede bis zum Ende aufgeschreiben, sondern nur bis zu der Stelle wo ich den Schritt nicht verstehe.
Wenn ich die komplette Aufgabe hinschreiben soll bitte melden.
Btw, ich hoffe, dass ist einigermaßen lesbar
ich wiederhole gerade die Mathe-Übung zu komplexen Zahlen und verstehe da ein paar Schritte nicht. Hoffe hier kann mir wer helfen
1.
(i^4+i^9+i^16)/((2-i^5+i^10-i^15) = (1+i+1)/(2-i+i-i) = (2+i)/(2-i) = 2+i
Hab ich soweit verstanden, nur wie kommt man vom vorletzten Term auf den letzten?
2. Aufgabe ist es die Teilmengen in der Gauß'schen Zahlenebene zu skizzieren:
"</=" soll kleiner gleich heißen
A= { zεC : |z-1| </= |z| }
=> |z-1| </= |z|
=> |z-1|² </= |z|² .........warum wird hier quadriert?
=> |x+iy-1|² </= |x+iy|²
=> (x-1)² +y² </= x²+y² .......warum kann man das i einfach weglassen?
=> .......
3. gleiche Aufgabenstellung wie bei 2.
B= { zεC : z≠0, Re(1/z)=1)
1/z= 1/(x+iy)
= 1/(x+iy) * (x-iy)/(x-iy)
= (x-iy)/(x²-y²) .........wieder: warum kann man das i einfach weglassen?
=> Re(1/z)= x/(x²+y²) ....dieser Term erschließt sich mir auch nicht ganz
=> x= x²+y²
=> x²-1x+r² +y²= r² ....ich kapier nicht was/warum das hier gemacht wurde?
=> x²-2*1/2x +r²+y² = r² (quadratische Ergänzung)
=>(x-1/2)² +y² = (1/2)² .......wo ist das r² hin und warum steht rechts 1/2
Heraus kommt, dass B eine Kreislinie um (1/2 ;0 ) ist mit dem Radius 1/2 ohne z=0.
Woran erkenne ich, dass es ein Kreis ? ....der Mittepunkt an der Stelle liegt? .....das der Radius 1/2 ist?
Ich hab nicht jede bis zum Ende aufgeschreiben, sondern nur bis zu der Stelle wo ich den Schritt nicht verstehe.
Wenn ich die komplette Aufgabe hinschreiben soll bitte melden.
Btw, ich hoffe, dass ist einigermaßen lesbar
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