Natürlich hat Anwesenheit nichts mit dem Leistungsvermögen zu tun, aber man lernt auch nicht für die Schule, sondern für das Leben. Und man lernt eben in Mathe nicht nur Mathe, sondern auch, still zu sitzen und die Fresse zu halten, wenn man nichts zu sagen hat. Wenn man in der Schule schon nur noch macht, was man will, wie will man in der Arbeitswelt bestehen? Es ist ziemlich blauäugig, zu behaupten, "ja später, da bin ich besser - da geht's ja um das Geld, um meine Zukunft" etc. Worum geht es denn in der Schule? Um Trigonometrie? Fremdsprachen? Es geht um Allgemeinbildung, und die ist statistisch gesehen zur Zeit des Abiturs am höchsten - ist es so toll, den leichtesten Weg, eine gesunde Grundbildung zu erhalten, einfach nicht zu beschreiten?
Braucht man Allgemeinbildung später nicht mehr? Ich finde, die ist etwas fürs Leben. Über Fußball und das Wetter kann ich mich mit jedem Dorfdepp unterhalten, über Deutschlands Selbstschutz am Hindukusch nicht.
Außerdem bin ich so aus der Haut gefahren, weil einige mit einigen hundert Fehlstunden prahlten. Das hat wohl kaum etwas mit "zum zehnten Mal Word besprochen" zu tun. Und wenn ihr das wirklich gemacht habt, tut es mir Leid. So ein Gymnasium kenne ich nicht und habe ich nicht besucht.
Es sollte auch bedacht werden, dass diejenigen, die immer fehlen, auch negative Auswirkungen auf die anderen Schüler haben können. Wenn Fritz Freizeitjunkie nach 40 Fehlstunden wieder zur Klausur in Deutsch erscheint und die in den Sand setzt, ist das nicht schlimm, wenn er neun Brüder in der gleichen Klasse hat, die das alle gemacht haben, dürfen Lehrer heutzutage begründen, warum die Klausur schlecht ausgefallen ist. Und wenn die Begründung nicht ausreicht, darf die Klausur erneut geschrieben werden, von allen. Toll. Freut sich der Lehrer und die Schüler, weil man das ja so gerne macht.
Imho ist doch die aktuelle Kopfnotendiskussion nur aufgrund von Schwänzern und sozial inkompetenten pubertären Kiddies nötig. Wenn man selbst an der Oberschule von Pünktlichkeit, Pflichtbewusstsein, Teamwork und Aufmerksamkeit nur träumen kann, müssen halt wieder Verhaltensnoten her. Super...
Eine funktionierende Maschine muss man übrigens nicht sein, um den Schulalltag zu überleben. Ich habe in der 12ten Klasse maximal 33 Wochenstunden gehabt, in der 13ten 26. Echt hart, sowas. Jeder, der die Schulzeit hinter sich hat, weiß, dass das Luxus ist. Von großartige Selbstbeherrschung und dem Einpferchen der eigenen freien Entfaltung in vorgegebene Muster kann hier keine Rede sein.
PS: Ich beschwere mich sicherlich nicht über Leute, die geschwänzt haben, weil ich neidisch bin - dazu habe ich über weite Teile keinen Anlass - aber wenn die verpennte Rumhänggesellschaft allgemeienr Konsens wird, geht der Respekt vor Leistungen flöten. Und das würde mich in der Tat stören.
) und mache so ca. genau das was ich will. fehle aber immer noch in VOs in denen nur manche aus prinzip (oder zuviel zeit? ) dableiben... würde mich interessieren was du dazu schreibst.
